La inclusión en el aula

Nuestra forma de pensar, de comportarnos frente a los demás,  nuestra forma de vestir, de caminar, de mirar, nuestros rasgos faciales….todo ello y mucho más nos hace diferente al resto, así como, nuestra forma de aprender, de ver el mundo o de experimentarlo, siempre lo hacemos desde una perspectiva única.

Como seres únicos debemos respetar esa diversidad que existe en nuestro entorno. Debemos conocer y darnos a conocer tal y como somos, pues no se trata de que seamos maquinas con un fin común, sino, más bien, seres únicos con ideas únicas y gustos únicos.

La vida en el aula no es más que el reflejo de lo descrito anteriormente.

Como seres distintos, cada uno de nuestros alumnos presenta necesidades distintas, y en ningún caso, esto es un aspecto negativo, al contrario.

Hay alumnos más tímidos, otros más rezagados, otros más inquietos, otros más habladores, otros con mayores dificultades para aprender y una larga lista de etcéteras tan inmensa como alumnos hay.

Lo importante es que todos ellos forman un colectivo de aprendizaje único, se conocen, se adaptan y valoran a su igual con sus defectos y virtudes. De todos podemos aprender y a todos podemos enseñar. Respetar la variedad nos hace seres más capaces. A mayor diferencia, mayor diversidad, mayor riqueza.  

Esta diversidad no solo aporta riqueza al alumno sino que también lo hace en el aula  al profesor, y a todos aquellos que conforman el contexto del mismo.